H11年 3 년 교류 학습 다라카무 학교 (공립)
3 학년 다라카무 학교 (공립)과의 교류 학습
1999. 9 월 15 일 (수)
9 월 15 일 (수) 다라카무 학교에서 올해의 교류 학습을 실시했다. 위치는 스 쿰빗 소이 40 ~ 42
사이에 위치하고 있으며, 근처에는 'UNESCO와 과학 박물관'이있다. 1 학기부터 사전에 두 번 학교를 방문하고 개 · 폐회식, 문화 · 스포츠 교류 등의 계획을 논의 해왔다. 다라카무 학교는 일본 배척 운동이 일어난 시대에도 끊임없이 교류가 계속 된 경위가 너무 친일적 태도로 준다.
문화 교류
"수학 시간에 학습 한 프레임 만들기 '
플라스틱 판에 종이 나침반 원형을 쓰고 잘라
4 ~ 5 장 원형에 대나무 꼬치를 찔러 완성.
"원형 운동이란 건 말하면 좋은 것일까 ??"
"가위 타이어는 ???"
게임 교류
1 야자 나무로 만든 돌연사에 의한 릴레이
간단 해 보이지만, 의외로 어려운 야자 열매를 이용한 나막신.
같은 방식으로 일본에 빈 깡통을 이용했다. 돌연사가 있었다 애구나 ~.
2 춤을 STOP하고 좋아하는 숫자의 고리를 선택하는 룰렛 게임
멋진 숫자를 맞히면 경품을받을 수있었습니다.
3 축구 공을 소정의 고리를 넣는 릴레이
태국 아이들은 남녀 모두 아주 잘했습니다. 한편 본교의 아동은 ···.
폐회식
일본인 학교에서 "타이어에 의한 ... 도라에몽」의 노래
다라카무 학교에서 "태국 민속 무용 '이 공개됐다. 아이들은 태국 아이들의 춤을 눈동냥으로 즉흥 참가하여 매우 부드러운 분위기였다.
도라에몽 태국어 버전
1, 만약 당신과 가면 어디서나 하루 종일 너무 행복 만약 당신과 함께 반드시 좋은 일이 즐거운 기분이되는 우리의 세계는 행복해질 만약 당신이 있다면 만약 당신이 함께 오면 뭐든지 싱글벙글하고있다 하루 종일 큰 소리로 웃고있다
케로 케로 (개구리 소리를 듣고)
돌아 나오는 오는 우는 우리는 돌아 오는 길에 목소리를 들으면 그 소리를 같이 내주세요 하늘에 하트 구름의 형태 또한 어떤 형태 일까 "도라에몽 셈"언제나 예쁘게 모양이있는이 세계는 무엇 위해 있는지 당신을위한
2. 만약 당신이 함께 앉으면 함께 식사 할 수 있으면 기쁘 아무도 당황하지 않을 초대하지 않아도 즐겁게 앉아 부끄럽지 않다 우리는 천천히 허용된다 쉴 수있는 만약 당신과 함께 생각하면 하루 종일 함께 이야기를하고 있습니다 당신을 마음 속으로 계속 지키고있다 상쾌 그렇게 생각 해요.
일본어의 뜻과는 크게 동떨어진 타이어 가사
어느 쪽 일까하고 말하면 연애 조입니다. 아마 "노비타 군과 두나 '의 love story 인지도 모릅니다.
진정한 교류
예년 계획의 소화에 쫓겨 바쁘게 교류회가 진행되는 경향이 있었다. 이번 계획에 여유가 충분히 점심 시간을 확보 할 수 있었다. 그 것은 매우 중요하다. 아이들의 진정한 교류는 사실 "이 점심 시간"에 펼쳐진다 고해도 과언이 아니다. 교사의 지시가 아닌 자신의 의지로 어떻게 든 마음을 전하려고하는 아이들. "함께 놀고 싶다!」에서도 어떻게 마음을 전하면 좋은 것인지? 심각하게 헤매는 아이들.
당황 느낌. 그 마음이 잘 통해 함께 놀 수있는 기쁨, 정말 아이들의 눈이 생기가있다.
태국 학교는 일반적으로 학교 급식
다라카무 학교 아동은 학교 내 식당에서 쿠폰을 구입하여 급식을 먹습니다.
한편 일본인 학교는 도시락
어떤 식으로 점심 식사를 섭취하는 방법 두 학교 어린이 모두 서로에 강한 흥미와 관심을 가지고 있습니다.
"선생님! 선생님! 통역 해 뭐라고하는지 모르겠다."
본교의 아동을 적극적으로 놀이에 초대, 다라카무 학교의 아동. 정말 눈이 생기가있었습니다.
어떻게 든 의미가 통하고? 게임을 시작한 아이들
다라카무 학교와의 교류 작문
다라카무 학교와의 교류
M · T
9 월 15 일 (수요일) 나는 다라카무 학교와 교류회를했습니다. 우선 개회식에서 시작되었습니다. 떠은 다라카무 학교의 교가를 노래 해주었습니다. 아주 잘했습니다. 그럼 일본인 학교의 교가. 팽이 만들기를 가르치고, 그 밖에도 여러가지 다라카무 학교 사람들과 놀아거나 도시락을 함께 먹고했습니다. 그 중에서 가장 재미 있었던 것은, 도시락을 먹고 나서 다라카무 학교 사람들과 놀았다 것입니다. 무엇을하고 노는 지와 두근 두근 두근 두근했습니다. 그 게임 방법. 고무줄을 연결하여 길게한다. 그것을 つかから 않도록 이동합니다. 점점 클리어하고 머리까지 와서 나는 날 수 없습니다. 하지만 다라카무 학교 사람들은 계속해서 풍부 해갔습니다. 나는 매우 대단하다고 생각했습니다. 초콜릿 우유도 만했습니다. 너무 재밌었어요.
즐거웠 교류회
Y.H
9 월 15 일 다라카무 학교와의 교류가있었습니다. 나는 버스 안에서 두근 두근하고있었습니다. 처음 다라카무 학교 사람들과의 교류이기 때문입니다. 붙었습니다. 나는 다라카무 사람들에게 안내 받고 체육관에 갔다. 들어가면 큰 박수로 맞아되었습니다. 처음에는 놀랐는데 기뻤다. 입니다. 개회 임계가 시작되었습니다. 태국 사람들은 아주 조용히 듣고 있었다. 그 후, 교가를 불러주었습니다. 앉아 노래하고 있었지만, 아주 잘했습니다. 그럼 일본인 학교의 교가를 불렀습니다. 노력했습니다. 개회 임계가 끝나고 드디어 교류입니다. 몹시 긴장했습니다. 명세서에 팽이 만들기를 가르쳤다. 종이 나침반을 사용했습니다. 그 후 그림을 써서 돌려했습니다. 제대로 태국어 공부하고 있으면 많은 이야기를 할 수 있었는데, 매우 유감스럽게 생각했습니다. 내년에는 더 대화를 할 수있게되고, 친구를 만들고 싶습니다.
학교 전체에서의 교류
이번 교류는 3 학년을 대상으로 실시되었지만, 다라카무 학교 측은 다양한 형태로 고학년이 진행을 도와 가고 있었다. 실제로 곳에 본교를 회장으로 낮은 고학년의 교류는 이루어 지지만, 다른 학년의 응원 태세는없는 실정이다. 이번 방문하여 전교생을 올려 교류를 다라카무 학교의 자세는 매우 참고가되었다.
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